Índice
Esta página reúne todo lo que trata el proyecto, desde el problema hasta cómo se podría usar en el colegio.
1El problema
En las zonas comunes del colegio (patio, pasillos, cafetería, cancha) se encuentra basura tirada porque algunos estudiantes no depositan los residuos en las canecas.
¿Cómo lo afecta? Los espacios permanecen sucios y se afecta el cuidado del medio ambiente.
¿Con qué frecuencia? Según la encuesta, las cinco personas encuentran basura "algunas veces".
Cómo se resuelve hoy: con las canecas disponibles y las labores de limpieza. Su dificultad: la basura sigue apareciendo y hacen falta más acciones para crear conciencia.
2Tipos de residuos
Para reportar bien, conviene saber qué tipo de residuo es cada cosa:
| Tipo | Ejemplos en el colegio | ¿Se aprovecha? |
|---|---|---|
| Envolturas | Empaques de dulces, galletas y papas | Generalmente no |
| Plásticos | Botellas, vasos, bolsas | Sí, si están limpios |
| Papel y cartón | Hojas, cuadernos viejos, cajas | Sí, si están secos y limpios |
| Orgánicos | Cáscaras, restos de comida | Sí (se pueden volver abono) |
| Vidrio y metal | Frascos, latas | Sí |
| Higiénicos | Servilletas usadas, papel higiénico | No |
3Consecuencias de la basura
Para el ambiente
Los residuos mal manejados contaminan el suelo y el agua, y los plásticos pueden tardar cientos de años en degradarse.
Para la salud
La basura acumulada atrae insectos y roedores y puede generar malos olores y focos de infección.
Para la convivencia
Un colegio sucio es menos agradable para estudiar, jugar y compartir. Cuidarlo es responsabilidad de todos.
4Las 3R: reducir, reutilizar, reciclar
Reducir
Genera menos residuos: evita empaques innecesarios y lleva tu propia botella.
Reutilizar
Dale otro uso a las cosas: escribe en el reverso de las hojas o guarda envases para manualidades.
Reciclar
Separa los residuos aprovechables para que se conviertan en nuevos materiales.
5Canecas y colores
En Colombia se usa un código de colores para separar los residuos. Confirma con tu colegio cuáles canecas tiene instalada:
6Resultados de la encuesta
Se encuestó a 5 personas (Marylin Escobar, Valentina Torres, Karol Gonzalez, Yissela Arcila y Karen Marin). Resultado principal de cada pregunta:
Es una muestra muy pequeña, así que sirve como una primera idea del problema, no como una cifra de todo el colegio.
7Nuestra solución: EcoReporte Escolar
Un software que ayuda a los estudiantes a informar cuando encuentran basura en las zonas comunes.
Qué hace
- Registra un reporte: zona y tipo de residuo
- Permite agregar una foto (opcional)
- Consulta los reportes ya guardados
- Muestra información ambiental
Cómo debe ser
- Fácil de usar
- Interfaz clara y sencilla
- Usable desde un celular
- Con respuesta rápida
Usuario principal
El estudiante, de 14 a 17 años, que necesita avisar fácilmente cuando encuentra basura.
Usuarios secundarios
Profesores y personal encargado, que consultan los reportes para saber dónde actuar.
8Fases del proyecto
- Fase 1 · Identificación del problema. Se define el problema, a quién afecta y se hace una encuesta.
- Fase 2 · Requisitos. Qué debe hacer el software (funcionales) y cómo debe comportarse (no funcionales).
- Fase 3 · Usuarios. Estudiante como usuario principal; profesores y personal como secundarios.
- Fase 4 · Diseño. Pantallas de inicio, registro, consulta e información ambiental.
- Fase 5 · Lógica. Algoritmo: menú → registrar / ver reportes / información ambiental / salir → volver al menú.
- Fase 6 · Desarrollo. Construcción del prototipo con HTML, CSS y JavaScript.
- Fase 7 · Pruebas. Se probó registrar y consultar. Error encontrado: campos vacíos. Corrección: mensaje que pide completar los datos.
- Fase 8 · Documentación. Registro del nombre, problema, usuarios, requisitos, diseño, pruebas, limitaciones y mejoras.
- Fase 11 · Implementación. Cómo se usaría de verdad en el colegio (ver siguiente sección).
9Implementación en el colegio
| Pregunta | Respuesta |
|---|---|
| ¿Quién lo utilizaría? | Estudiantes, profesores y personal encargado |
| ¿En qué dispositivo? | Celulares, tabletas o computadores |
| ¿Qué recursos necesita? | Un dispositivo con el software y conexión a Internet |
| ¿Quién lo administraría? | Un profesor o persona encargada del colegio |
| ¿Qué información necesita? | Lugar, tipo de residuo y, si es posible, una foto |
| ¿Cómo se actualizaría? | Agregando nuevos reportes y actualizando la información |
| ¿Qué problemas podrían presentarse? | Fallas de Internet, datos incompletos o reportes mal registrados |
Mejoras futuras: fotografías, notificaciones y más opciones para reportar residuos.
10Qué puedes hacer tú
- Deposita siempre tus residuos en la caneca correcta.
- Si ves basura, recógela o repórtala en EcoReporte.
- Guarda las envolturas hasta encontrar una caneca.
- Lleva una botella reutilizable.
- Participa en las campañas ambientales y anima a tus compañeros.
11Glosario
- Residuo
- Material que ya no se necesita y se desecha.
- Aprovechable
- Residuo que puede reciclarse o reutilizarse.
- Orgánico
- Residuo de origen natural, como restos de comida, que puede volverse abono.
- Reciclar
- Transformar residuos en nuevos productos o materiales.
- Zona común
- Espacio que usa toda la comunidad escolar, como el patio o los pasillos.
- Prototipo
- Primera versión sencilla de un software para probar la idea.
- Requisito
- Algo que el software debe hacer o cumplir.